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歷年湖北高考作文題目一覽 自從1977年恢復高考以來，高考已經(jīng)陪伴國人走過了41年。您還記得當年高考的作文題嗎？一起來回顧一下吧↓↓ 2018年湖北高考語文作文題目 2018年全國卷1（即新課標I卷、乙卷），適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、廣東、山東。語文考試時間為6月7日上午9點至11：30。 全國一卷，語文作文題目是材料作文，大致給了中國2000年至今發(fā)生的一些事情、中國取得的一些成就，有7、8個事例，選擇角度寫一篇文章，想像一下這封信可以封存到時空膠囊內，給2035年18歲的人讀。
全國一卷 2017湖北高考作文 據(jù)近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。 請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 2016年湖北高考作文
閱讀漫畫，結合材料的內容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。 （注：2004年-2015年湖北省語文卷自主命題，以下2004年-2015年作文題目均為湖北卷題目） 2015年：噴泉與泉水 泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注。其實，正是因為地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。 請根據(jù)你地材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800安的文章，文體自定，標題自擬。 2014年：山頂?shù)娘L景 一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。 2013年：上善若水任方圓 你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。 以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。 2012年：科技的利與弊 作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。 2011年：舊書 請以“舊書”為題寫一篇作文。 要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然后作文；②立意自定；③文體自選；④字數(shù)不少于800字。 2010年：幻想與現(xiàn)實 孫悟空的筋斗云，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實?幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。幻想推動現(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉…… 請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。 要求：自選文體，自擬標題（請把標題寫在答題卡上），不少于800字。 2009年：站在____門口 請以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。 ②立意自定。 ③文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。 ④不少于800字 2008年：舉手投足之間 你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？ 要求：自定立意，自定文體，不少于800字。 2007年：母語 母語是一個人最初學會的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注。我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。 請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。 要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。 2006年：根據(jù)帶“三”的詞語聯(lián)想或感悟作文 在漢語里，“是個有意味的數(shù)詞，構成了很多詞語。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行，必有我?guī)?rdquo;，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等等。這些詞語既是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。 請根據(jù)你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)系起來思考。 要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不少于800字。 2005年：根據(jù)《人間詞話》中表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，自擬標題作文 詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。 以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲?、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發(fā)。 請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、日擬標題，寫一篇不少于800字的文章。 2004年：買鏡 《買鏡》唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。 2003年：感情親疏和對事物的認知 我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。 2002年：心靈的選擇 也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。 2001年：誠信 寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。 2000年：答案是豐富多彩的 請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發(fā)的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。 1999年：答案是豐富多彩的 材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據(jù)報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得 成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永 遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章，文體不限。 1998年：補寫《媽媽只洗了一只鞋》 一、補寫《媽媽只洗了一只鞋》。 要求：①根據(jù)所提供的開頭和結尾，補寫中間的內容；②補寫部分要與所 提供的開頭、結尾銜接得上；③補寫200字左右。 媽媽只洗了一只鞋 小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋 媽媽沒有洗。 小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學去了。 二、根據(jù)下述材料，按要求作文。 現(xiàn)今中學生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅 韌。那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目， 舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章。 要求：①把不選的題目劃去，也可兩個都劃去，另擬一個適合表現(xiàn)你的心 理承受力的題目；②可任意運用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達方式 中的一種或幾種；③不可寫成詩歌、小說、戲劇等文學體裁；④不少于600字。 1997年：材料作文 根據(jù)“材料1”，描寫背同學上學的情景。根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。 1996年：我更喜歡漫畫《 》 仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容，以“我更喜歡漫畫《 》”為題，寫一篇議論文，表達你的看法。
1995年：麻雀與燕子的對話 麻雀說燕子，是怕冷的懦夫；燕子說黃鸝，徒有一身美麗的裝束；黃鸝說百靈，聲音悅耳動機不純；百靈說最無原則的，要算那鸚鵡；鸚鵡說喜鵲，生就一副奴顏媚骨。蒼鷹說麻雀寸光鼠目 。 任選寓言詩中的兩種鳥，展開想象，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷。 1994年：嘗試 以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字。 1993年：廣播稿 高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。后來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事后，產(chǎn)生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬。 1992年 1、根據(jù)提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方；2、選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”）的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。 1991年：“近墨者黑”或“近墨者未必黑” 描寫圓的想象物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發(fā)言稿參加辯論。 1990年 母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文。 1989年 你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。 1988年：習慣 作文題《習慣》。除詩歌以外，文體不限，不少于600字。 1987年 1. 根據(jù)下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》；2.結合以下材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬，字數(shù)400至600字之間。
1986年：樹木·森林·氣候 《樹木·森林·氣候》請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定。 1985年：《光明日報》編輯部寫一封信 以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、污染）問題。標題：《給〈光明日報〉編輯部的信》。 1984年 有的同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些 材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數(shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請針對上面兩段話所 反映的情況聯(lián)系自己和周圍同學的現(xiàn)狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。 1983年 漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》 ，1. 寫一段300字以內說明文字；2.寫一篇議論文，800字以內。
1982年：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》。注意：必須寫成議論文。 1981年：《毀樹容易種樹難》讀后感 仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。 1980年：讀《畫蛋》有感。
1979年 將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。 1978年 將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字。 1977年：學雷鋒的故事 湖北卷作文題“學雷鋒的故事” |
